Lições do Japão ao Brasil na Educação incluem mestres valorizados, pais voluntários e alunos 'faxineiros':aposta online lotomanía

aposta online lotomanía Em quase três décadasaposta online lotomaníaJapão aposta online lotomanía , o brasileiro Paulo Hirano, donoaposta online lotomaníauma empresaaposta online lotomaníadesign, acompanhou avançosaposta online lotomaníadiversos setores do país. No educacional aposta online lotomanía , porém, ele diz que foram poucas as mudanças desde o tempoaposta online lotomaníaque estudouaposta online lotomaníaescolas japonesas.

Embora tenha enfrentado muitas dificuldades na adaptação ao sistema escolar do país, ele decidiu queaposta online lotomaníaúnica filha também frequentaria a rede pública local, mesmo tendo a opçãoaposta online lotomaníamatriculá-laaposta online lotomaníauma das escolas brasileiras existentes na provínciaaposta online lotomaníaGunma, onde reside.

Além da qualidade do ensino que faz o Japão estaraposta online lotomaníaposiçãoaposta online lotomaníadestaque nos rankings mundiaisaposta online lotomaníaeducação, Hirano elogia algumas peculiaridades do sistema que conheceu como estudante.

Diz que tarefas como a limpeza da sala feita pelos próprios alunos e atividades extracurricularesaposta online lotomaníaesporte e artes ensinam o respeito à coisa pública e a importância do trabalhoaposta online lotomaníagrupo. Esses são apenas alguns dos exemplos do Japão que ele gostariaaposta online lotomaníaver implantados no Brasil.

Há outras razões para preferir o modelo educacional japonês. "Para se dar bemaposta online lotomaníauma empresa, você precisa entender, por exemplo, como é a relação entre um veterano e um novato (sempai-kohai). Isso se aprende no dia a dia da escola", afirma.

A filha Lisa,aposta online lotomanía13 anos, vivencia isso atualmente. Como parte da equipeaposta online lotomaníavôlei da escola, ela precisa treinaraposta online lotomaníadomingo a domingo - mas não entraaposta online lotomaníaquadra nos campeonatos, porque a função dos alunos do primeiro ano é apanhar a bola jogada para fora da quadra e dar suporte às demais jogadoras.

Dependendo do esporte, há tarefas como repor a água e carregar o material esportivo dos veteranos.

Embora não seja obrigatório, os alunos participam dessas atividades extracurriculares por temerem ser excluídos do grupo. Os treinos tomam praticamente todo o tempoaposta online lotomaníaquem estuda e tambémaposta online lotomaníaquem ensina.

Além das aulas e da responsabilidade com os times e banda da escola, a rotinaaposta online lotomaníaum professor no Japão inclui aconselhamento, serviços administrativos e visitas às casas dos alunos.

De acordo com relatório da OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico), os professores japoneses são os que mais trabalham entre os países desenvolvidos.

Eles cumprem 1.883 horas por ano, contra a média mundialaposta online lotomanía1.640, mas o tempo que passam efetivamente dando aulas é menor do queaposta online lotomaníaoutros países industrializados.

Nos seis primeiros anos do Ensino Fundamental, são 610 horas, quando a média da OCDE éaposta online lotomanía701, e nos últimos três anos chega a 511 horas anuais, contra 655 na OCDE.

Os pais também têm muitas tarefas a cumprir, principalmente se o filho estiver no Ensino Fundamental.

Por exemplo, eles são orientados a se inscrever na Associaçãoaposta online lotomaníaPais e Mestres para participar do cotidiano escolar e ajudar professores. Tem ainda limpeza da escola, patrulhamentoaposta online lotomaníatrânsito e ajuda na gincana esportiva.

Choquesaposta online lotomaníacultura

Embora a educação no Japão seja compulsória até os 15 anos, essa obrigatoriedade não é cobrada dos estrangeiros.

Com isso, uma parcela dos brasileiros prefere colocar os filhosaposta online lotomaníaescolas administradas por conterrâneos, pensandoaposta online lotomaníaretornar à terra natal, por desconhecer o sistemaaposta online lotomaníaensino do Japão ou por medo das crianças virarem "japonesinhas" no linguajar e no comportamento.

Em uma tentativaaposta online lotomaníaamenizar o choque cultural, o cartunista Maurícioaposta online lotomaníaSousa criou a cartilha Turma da Mônica e a Escola no Japão, distribuídaaposta online lotomaníaescolas japonesas com alunos brasileiros e entre pessoas que se preparam para morar no arquipélago.

"As escolas do Brasil e do Japão são muito diferentes nos hábitos e costumes, por isso é bom que as pessoas já saibam o que vão encontrar lá, para que a adaptação seja facilitada e a criança consiga se enturmar mais rápido", diz.

Até a listaaposta online lotomaníamateriais pedidos no Japão é diferente. Inclui, por exemplo, capaaposta online lotomaníaprevençãoaposta online lotomaníaacidentes (bosai zukin) e uma espécieaposta online lotomaníasapatilha (uwabaki) que deve ser calçada sempre que a criança entra na escola. Ela fica guardadaaposta online lotomaníauma sapateira com divisão por série colocada na portaaposta online lotomaníaentrada.

Os pais também precisam providenciar a máscara cirúrgica usada pelos alunos encarregados no dia por servir a merenda aos colegas, além do panoaposta online lotomaníapó (zokin) para a limpeza da classe, feitaaposta online lotomaníarodízio ao final da aula.

Aprendendo cuidados com a limpeza

Segundo o professor Toshinori Saito, essas tarefas ajudam a criança a desenvolver o conceitoaposta online lotomaníacidadania e a respeitar o que é público. Outras tarefas simples, como lavar e secar as caixinhas do leite servido na merenda, despertam a consciência para o meio ambiente.

Saito leciona há maisaposta online lotomaníauma década e foi para o Brasil como voluntário da Agênciaaposta online lotomaníaCooperação Internacional do Japão (Jica) ensinar japonêsaposta online lotomaníaum colégio particularaposta online lotomaníaSão Paulo por dois anos. Lá, estranhou o baixo númeroaposta online lotomaníahomens dando aulas, principalmente no ensino básico.

No Japão, eles representam 37,7% do corpo docente dos primeiros anos e 57,7% dos anos finais do Ensino Fundamental, enquanto nas escolas brasileiras apenas 11,1% dos professores do primeiro ciclo e 31,1% do segundo ciclo são do sexo masculino.

"Aqui, o magistério é uma carreira bem respeitada", afirma.

Atualmente, Saito acumula funçõesaposta online lotomaníauma escola pública da provínciaaposta online lotomaníaKanagawa, onde é professor do primeiro ano do ensino fundamental e responsável pela sala internacional voltada a estrangeiros com dificuldades no aprendizado.

Ele faz a ponte entre a escola e o aluno. "O envolvimento da família na educação é essencial para se obter resultados", diz.

No Japão, há um apoio mútuo entre escola e comunidade.

Nas portasaposta online lotomaníacasas e estabelecimentos comerciais é muito comum encontrar um selo escrito "Kodomo 110ban", usado para identificar os locais que as crianças podem usar como refúgio sempre que sentirem algum tipoaposta online lotomaníaameaça.

Também muitos pais costumam colar, no cesto da bicicleta, uma placa que diz "em patrulhamento".

O governo quer manter essa relação próxima com a comunidade e também se voltar para o mundo.

É por isso que rascunha mudançasaposta online lotomaníaseu sistemaaposta online lotomaníaensino. A percepção é que o atual modelo com ênfase na reproduçãoaposta online lotomaníaconteúdo, disciplinaaposta online lotomaníagrupo e obediência - que tão bem serviu nos séculos 19 e 20 para transformar o paísaposta online lotomaníauma grande potência mundial - parece menos eficiente no cenário atual, que busca pessoas criativas e participativas.

"O problema do Japão é que os japoneses ficaram presos ao seu próprio sucesso", diz o professor Daisuke Onuki, do Departamentoaposta online lotomaníaEstudos Internacionais da Universidade Tokai, que diz que o fatoaposta online lotomaníaos japoneses claramente reconhecerem a educação como caminho para a prosperidadeaposta online lotomaníaseus filhos também contribuiu para os bons resultados que o país acumula.

Masaposta online lotomaníatemposaposta online lotomaníaque é preciso formar profissionais globalizados e criativos, o governo japonês tem feito uma sérieaposta online lotomaníamudanças.

A próxima está prevista para entraraposta online lotomaníavigoraposta online lotomanía2020, com a valorização da aprendizagem ativa (onde o aluno é estimulado a buscar a resposta) e do ensino do idioma inglês na rede pública. A reforma prevê, ainda, mudar as regras no vestibular para ingresso nas universidades.

No novo tipoaposta online lotomaníaexame, o candidato que tiver mais facilidade para analisar dados e informações contidas nas questões poderá se sair melhor, acredita o estudante brasileiro Victor Keini Kaetsu,aposta online lotomanía17 anos, filhoaposta online lotomaníapai japonês e mãe brasileira.

Ele vai prestar a provaaposta online lotomaníaadmissão para o cursoaposta online lotomaníaLicenciaturaaposta online lotomaníaPedagogia na Universidadeaposta online lotomaníaSaitama no ano que vem, ainda pelo modelo atualaposta online lotomaníaque todos os vestibulandos fazem o exame nacional (Centa Shiken) com mais questõesaposta online lotomaníamemorização.

Só por curiosidade, Victor fez um simulado do novo vestibular e diz que não gostou das questões apresentadas.

Mas não está preocupado com isso. Seu desafio é ser aprovado na provaaposta online lotomaníaadmissão à moda antiga, como fez seu irmão Leonardo, 20, um dos raros estrangeiros a cursar Direito na Universidadeaposta online lotomaníaTóquio, considerada a melhor do Japão. Ele prestou o vestibular três anos atrás e acha que, embora não seja perfeito, o atual exame é imparcial.

Construindo educaçãoaposta online lotomaníaqualidade

Os japoneses sempre estiveram nas melhores posições nos rankings mundiaisaposta online lotomaníaavaliação.

No mais recente Programa Internacionalaposta online lotomaníaAvaliaçãoaposta online lotomaníaEstudantes (Pisa), a famosa prova trienal da OCDE para estudantesaposta online lotomanía15 anos, o Japão ficouaposta online lotomanía2ºaposta online lotomaníaciências e 5ºaposta online lotomaníamatemática, com Cingapura no topo do ranking e o Brasil na 63ª e 65ª posições, respectivamente.

Nas provasaposta online lotomaníacompreensãoaposta online lotomaníatexto, porém, o Japão caiu da 4ª posiçãoaposta online lotomanía2012 para a 8ª no Pisa 2015. O Ministério da Educação atribuiu essa queda no desempenho ao declínio no vocabulário, com mais jovens usando smartphones e lendo menos.

Os resultados do Pisa sempre tiveram impacto na política educacional do Japão, e já incomodaram mais, como ocorreu no chamado Choque Pisa 2003.

Naquela edição do programa, os japoneses saíram da lista dos dez melhoresaposta online lotomaníauma das matérias, o que gerou críticas à política "yutori kyouiku" (educação sem pressão) que tinha entradoaposta online lotomaníavigor, com o fim das aulas aos sábados e enxugamento do conteúdo curricularaposta online lotomanía30%.

Depois do choque, algumas escolas conseguiram autorização do Ministério da Educação para retomar o calendárioaposta online lotomaníaseis diasaposta online lotomaníaaula. E o governo decidiu resgatar parte do conteúdo curricular quando fez a primeira revisão da história da Lei Fundamental da Educaçãoaposta online lotomanía1947, incluindo medidas para estimular o respeito à cultura e o patriotismo.

Encontrar o pontoaposta online lotomaníaequilíbrio nessas reformas é o grande desafio enfrentado pelo Japão. "Os professores foram formados para dar aulas seguindo orientações básicas repassadas pelo governo. E agora, com as reformasaposta online lotomanía2020, estão pedindo para eles serem diferentes, mandando que sejam livres para montar suas próprias aulas", observa Onuki.

O modelo japonês vem do período Meiji (1868 a 1878), quando a educação foi fundamental para o desenvolvimentoaposta online lotomaníauma identidade nacional.

"Incentivou a educação para todos e ajudou a formar a nação e um povo disciplinado e trabalhador para servir o país. Tudo isso contribuiu para a industrialização. Porém, o mundo já passou dessa fase", lembra o professor Onuki.

Ele foi responsável pela aulaaposta online lotomaníaJapanologia do cursoaposta online lotomaníaPedagogia para brasileiros residentes no Japão, ministrado à distância entre 2009 e 2012 atravésaposta online lotomaníaacordo entre a Universidade Federal do Mato Grosso e a Tokai.

A maioria das pessoas formadas já atuavaaposta online lotomaníauma das 72 escolas brasileiras existentes na época e o restante trabalhavaaposta online lotomaníaredes públicas japonesas como mediadoras culturais.

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