As falhas do ensino da matemática expostas pela pandemia do coronavírus:bet365 score app

Viana citou algumas: estatística e probabilidades, por exemplo, essenciais para entendermos o comportamento do novo coronavírus e o impacto das medidasbet365 score appprevenção, são temas que o matemático acredita que "estavam até há pouco tempo praticamente ausentesbet365 score appsalabet365 score appaula", embora ele ache que isso esteja mudando com a adoção da nova Base Nacional Curricular Comum, documento que traçou novas diretrizes para o ensino público e privado do país.

Para além da pandemia, estatística e probabilidades têm infinitos usos cotidianos, dos mais simples — como entender a probabilidadebet365 score appchuvabet365 score appum dia qualquer — aos mais complexos, como identificar padrõesbet365 score appinfecçõesbet365 score apphospitais para adotar medidasbet365 score appprevenção.

"Outra área que custa para chegar à salabet365 score appaula é a análise combinatória, base da ciência da computação e da tecnologia da informação", agregou Viana. A análise combinatória permite que se analise quantas combinações diferentes podem ser feitas com um conjuntobet365 score appelementos. Por exemplo, com as 26 letras do alfabeto e dez números, quantas combinaçõesbet365 score appsenhasbet365 score app8 dígitos eu consigo fazer?

(A resposta é: 2,8 trilhõesbet365 score appsenhas).

Viana citou, por fim, o estímulo ao raciocínio lógico como algo "absolutamente negligenciado (no ensino da matemática), o que é trágico", por se tratarbet365 score appuma habilidade considerada essencial para formar trabalhadores e cidadãos para o século 21.

'Analfabetismobet365 score appdados'

No Brasil, só 16% dos alunos concluem o ensino fundamental (9° ano) com aprendizado adequadobet365 score appmatemática, segundo os dados da Prova Brasil 2017.

Mas os problemas no ensino da disciplina não são limitados ao país. "Os currículos não estão preparando os estudantes para serem alfabetizados na leiturabet365 score appdados", diz à BBC News Brasil o acadêmico americano Jack Dieckmann, diretorbet365 score apppesquisa do Youcubed, projetobet365 score appensinobet365 score appmatemática abrigado na Universidade Stanford (EUA). Dieckmann também participou do encontrobet365 score app28bet365 score appmaio.

Ser alfabetizadobet365 score appdados significa ser capazbet365 score appentender números, gráficos, probabilidades ou questões lógicas, por exemplo, e conseguir usar esses dados para entender padrões ou tomar decisões.

"São ensinados alguns conceitos (relacionados ao usobet365 score appdados), mas no geral é um tópico negligenciado", prossegue Dieckmann. Embora se ensinem conceitos básicos como média, mediana, etc, ele diz que falta,bet365 score appgeral, trazer uma "abordagem exploratória" para dentro da salabet365 score appaula, fazendo a conexão entre esses conceitos e os padrões e usos para eles na vida real dos alunos.

Na pandemia, por exemplo, estudantes das séries mais velhas podem usar as basesbet365 score appdados para identificar padrõesbet365 score appinfecçõesbet365 score appsuas cidades ou regiões.

No seminário online, a professorabet365 score appmatemática Maitê Salinas, do colégio ligado ao Instituto Sidarta,bet365 score appSão Paulo, relatou como ensinou a seus alunos,bet365 score appuma aula remota, o comportamento do novo coronavírus. Primeiro, propôs a eles um cenário fictício,bet365 score appque o númerobet365 score appcontaminados aumentassebet365 score apptrês casos por dia. Daí, ouviu as hipóteses dos alunos para como calcular a quantidadebet365 score appcasos depoisbet365 score appcem dias.

Em seguida, apresentou-lhes, visualmente, os dados reais do crescimento do vírus. "Eles logo perceberam que 'não está somando três (casos por dia), está multiplicando por três'", relatou Salinas.

E assim os alunos perceberam a diferença entre um crescimento linear e um crescimento exponencial.

Matemática para o século 21

Jack Dieckmann defende que matemáticos e professores pensem tambémbet365 score appformasbet365 score appintegrar o ensino da matemática a outros temas relevantes para o século 21, como a sustentabilidade, as mudanças climáticas e o engajamento eleitoral. Ou seja, como modelos, simulações e projeções matemáticos podem ajudar os estudantes a entender seu papel nas questões mais importantes da atualidade?

"Sabemos que há a necessidade disso e temos que criar materiais e práticas que permitam aos estudantes interagir com o mundo e não serem tão passivos (no estudo da matemática)", diz o pesquisador.

Caso contrário, diz ele, as pessoas se verão diantebet365 score appnúmeros, gráficos e tendências — sejabet365 score appavanço do coronavírus ou das mudanças climáticas — sem entender seu próprio papelbet365 score appmudar essa realidade.

"Se não entendemos os dados, só o que eles nos causam é medo. Se somos alfabetizadosbet365 score appdados, sabemos que essas tendências podem ser influenciadas e mudadas (por nós mesmos)."

'Errar na matemática é sinalbet365 score appcrescimento'

O Youcubed, projeto no qual Dieckmann trabalhabet365 score appStanford, propõe práticasbet365 score appensino matemático mais visuais (por exemplo, com desenhos, cubos e barbantes) e mais voltadas ao usobet365 score appdadosbet365 score appquestões e problemas cotidianos.

Também critica a ênfase do ensino tradicional na memorização, na quantidadebet365 score appacertos das crianças e na rapidez com a que elas resolvem os exercícios. Os argumentos contra isso sãobet365 score appque: 1) a memorização está desprovidabet365 score appsignificado; 2) valorizar a rapidez desestimula a maior parte dos estudantes e 3) o erro e o esforço para corrigi-lo são, na verdade, uma oportunidadebet365 score appformar novos caminhos neurais no cérebro, que vão ajudar o aluno abet365 score appfato aprender matemática.

O sitebet365 score appportuguês do Youcubed tem agora uma página especial com exercícios numéricos e atividades matemáticas que possam ser feitasbet365 score appcasa durante a pandemia, para criançasbet365 score appdiferentes idades.

A ideia do projeto é que a matemática deixebet365 score appficar na memóriabet365 score appestudantes como algo assustador e traumático passe a ser vista como uma "habilidade essencial à vida".

Isso exige uma mudança na formabet365 score apppensar dos alunos, mas não só.

"É preciso mudar também currículos escolares, a velocidade (cobrada dos alunos), a colaboração entre todos e o papel dos professores, que passam a ser aprendizes nesse processo", afirma Dieckmann.

O que vai ser do ensino no pós-pandemia

Embora haja a percepçãobet365 score appque a pandemia vai mudar a dinâmica das escolas e o ensino da matemática, a forma como isso vai acontecer ainda é uma interrogação.

Como promover o ensino colaborativo da matemática e a resolução conjuntabet365 score appproblemas, se os alunos provavelmente terãobet365 score appmanter o distanciamento entre si, mesmo dentrobet365 score appsalabet365 score appaula, por um bom tempo?

"O que o colaborativo vai significar no pós-pandemia ainda é uma questãobet365 score appaberto", diz Dieckmann. "O que sabemos é que colaboração não necessariamente precisa ser algo que ocorre simultaneamente e no mesmo local. Podemos usar soluções tecnológicas que permitam que os estudantes trabalhembet365 score appum mesmo exercício (mesmo que um não esteja ao lado do outro). Claro que no Brasil existem desigualdades sociais (que dificultam isso)."

Embora o momento atual evidencie as dificuldades do ensino remoto, Dieckmann argumenta que isso tem mais a ver com o modelobet365 score appensino do que com o distanciamento socialbet365 score appsi.

"Muitos jovens não estão engajados no ensino online, mas eu diria que eles não estavam engajados no ensino mesmo antes disso. A pandemia só jogou uma luz sobre isso — sobre a utilidade do que pedimos que eles aprendam", afirma.

"Na volta às aulas (presenciais) vai ser difícil, sem dúvida,bet365 score appfazer com que os alunos se sintam seguros, estáveis e prontos para entender a nova realidade. No momento ainda não vemos luz no fim do túnel, mas temos uma oportunidadebet365 score appolhar para o que pode ser melhorado e para criar um novo normal,bet365 score appvezbet365 score appvoltar para o normalbet365 score appantes, que não estava funcionando."