Como experimento com bonecas negras contribuiu para fimbetano bonus cassinosegregação nas escolas dos EUA:betano bonus cassino
Crédito, Biblioteca do Congresso dos EUA
Quando a equipe legal que lutava para derrubar as leisbetano bonus cassinosegregação nas escolas americanas defendeu seus argumentos diante dos juízes da Suprema Corte, o teste das bonecas e as pesquisas dos Clark tiveram papel importante, assim como seu testemunho.
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Seus estudos também serviriambetano bonus cassinobase para pesquisas futuras sobre como crianças constroem e compreendembetano bonus cassinoidentidade racial e como absorve preconceitos.
Quem eram os pesquisadores
Kenneth Bancroft Clark (1914-2005) e Mamie Phipps Clark (1917-1983) construíram carreiras destacadas na psicologia e quebraram várias barreiras raciais.
Ele foi o primeiro estudante negro a receber um doutoradobetano bonus cassinopsicologia pela prestigiosa Universidade Columbia,betano bonus cassinoNova York,betano bonus cassino1940.
Três anos depois, Mamie Clark se tornou a segunda pessoa negra a receber o mesmo título pela universidade.
Kenneth Clark também foi o primeiro professor negro a ocupar uma cátedra permanente no City Collegebetano bonus cassinoNova York e o primeiro presidente negro da Associação Americanabetano bonus cassinoPsicologia, entre outros títulos importantes.
Ambos se conheceram quando frequentavam a Universidade Howard,betano bonus cassinoWashington, na décadabetano bonus cassino1930.
Foi nessa época que Mamie Clark iniciou suas pesquisas acadêmicas explorando o processobetano bonus cassinoconstruçãobetano bonus cassinoidentidadebetano bonus cassinocrianças negras.
Crédito, Biblioteca do Congresso dos EUA
Seus estudos buscavam determinarbetano bonus cassinoque momento essas crianças começavam a ter consciência sobrebetano bonus cassinoidentidade racial.
Essa linhabetano bonus cassinopesquisa foi aprofundada durante o Doutoradobetano bonus cassinoNova York e serviubetano bonus cassinobase para o casal desenvolver o experimento das bonecas.
Em 1946, o casal fundou o Centro Northside para o Desenvolvimento Infantil, que oferecia terapia e serviços educacionais e sociais para crianças no bairro nova-iorquino do Harlem.
Ao longobetano bonus cassinosuas carreiras, os Clark ganharam respeito como autoridades no tema da integraçãobetano bonus cassinodiferentes setores da sociedade americana e como figuras influentes no movimentobetano bonus cassinoluta por direitos civis.
"Ambos fizeram contribuições significativas para o campo da psicologia e para o movimento socialbetano bonus cassinosua época", diz a Associação Americanabetano bonus cassinoPsicologia.
Como era o teste
O experimento com as bonecas foi projetado e conduzido inicialmente na décadabetano bonus cassino1940, para testar a percepção racialbetano bonus cassinocrianças negras e medir os efeitos psicológicos da segregação embetano bonus cassinoautoestima.
Os testes foram repetidos nos anos seguintes com alunosbetano bonus cassinoescolas segregadasbetano bonus cassinodiferentes partes do país, com resultados semelhantes.
Durante os testes, quatro bonecasbetano bonus cassinoplástico eram mostradas a crianças negrasbetano bonus cassinotrês a sete anos.
As bonecas estavam vestidas com fraldas, e a única diferença entre elas erabetano bonus cassinocor: duas eram brancas com cabelo loiro, e duas eram pintadasbetano bonus cassinomarrom e tinham cabelo preto.
As crianças tinhambetano bonus cassinoidentificar a raça das bonecas, dizer abetano bonus cassinoque cor preferiam e qual se parecia mais com elas.
"O teste das bonecas era uma tentativa minha ebetano bonus cassinominha esposabetano bonus cassinotentar entender como crianças negras viam a si mesmas, se elas se viam como iguais aos outros", disse Kenneth Clarkbetano bonus cassinouma entrevista à emissora americana PBSbetano bonus cassino1985.
"Tínhamos cercabetano bonus cassinotrês ou quatro perguntas relacionadas ao conhecimento (sobre a diferença na cor das bonecas) e outras relacionadas à preferência", lembrou o psicólogo.
Entre as perguntas feitas aos participantes, estavam as seguintes:
-Me dê a boneca com a qual você quer brincar
-Me dê a boneca que é uma boneca agradável
-Me dê a boneca que é feia
-Me dê a boneca que tem uma cor bonita
-Me dê a boneca que se parece com uma criança branca
-Me dê a boneca que se parece com uma criançabetano bonus cassinocor
-Me dê a boneca que se parece com uma criança negra
-Me dê a boneca que se parece com você
Quase todas as crianças conseguiam identificar a raça das bonecas.
A maioria queria brincar com a boneca branca e também atribuía a ela características positivas, como ser "agradável" e ter "cor bonita". Ao mesmo tempo, a maioria atribuía à boneca preta características negativas. Para Kenneth Clark, a parte mais "perturbadora" era a pergunta final.
"Muitas crianças ficavam emocionalmente perturbadas por terem que se identificar com a boneca que haviam rejeitado. Algumas saíam da sala ou se recusavam a responder àquela pergunta", observou o psicólogobetano bonus cassino1985.
"Interpretamos isso como indicaçãobetano bonus cassinoque a cor,betano bonus cassinouma sociedade racista, era um componente muito perturbador e traumático do sensobetano bonus cassinoautoestima e valorbetano bonus cassinoum indivíduo."
Em artigo científico publicado nos anos 1950 apresentando os resultados, os Clark concluíram que "preconceito, discriminação e segregação" prejudicavam a autoestima das crianças negras, gerando um sentimentobetano bonus cassinoinferioridade e desprezo por si mesmas.
Décadas depois, na entrevista à PBS, o psicólogo reforçou que os resultados dos estudos indicavam "o impacto desumanizante e cruel do racismo na nossa sociedade supostamente democrática".
As origens do caso Brown versus Board of Education
Na mesma entrevista, Kenneth Clark salientou que os testes das bonecas foram iniciados 14 anos antes da decisão da Suprema Corte, e que, na época, ele e Mamie não tinham ideiabetano bonus cassinoque seus resultados teriam um papel tão importante.
Mas as pesquisas do casal com crianças negras e seu testemunho como especialistas acabariam se tornando uma peça crucial na decisão da Suprema Corte.
Durante décadas, muitos Estados, principalmente no Sul do país, seguiam rígidas leisbetano bonus cassinosegregação racial, várias delas adotadas depois da Guerra Civil (1861-1865) e da abolição da escravidão.
A legitimidade dessas leis havia sido confirmada pela Suprema Corte, a mais alta instância da Justiça do país,betano bonus cassino1896, no caso Plessy versus Ferguson.
Aquela decisão estabeleceu a doutrina legal "separate but equal", segundo a qual a segregação racial era constitucional, desde que fossem oferecidos serviços "separados, mas iguais" a pessoas brancas e negras.
No entanto, assim comobetano bonus cassinooutros setores, também na educação era comum que as escolas para estudantes negros não tivessem a mesma qualidade que as instituições reservadas a alunos brancos.
Levaria maisbetano bonus cassinomeio século até que a decisãobetano bonus cassinoPlessy versus Ferguson e aquela doutrina legal fossem rejeitadas.
Isso só aconteceubetano bonus cassino1954, na decisão do caso Brown versus Board of Education, quando a Suprema Corte decidiu por unanimidade que a segregação racialbetano bonus cassinoescolas públicas era inconstitucional.
A nova decisão ocorreu após anosbetano bonus cassinoesforçosbetano bonus cassinoativistas e acadêmicos, envolvendo o Legal Defense Fund (Fundobetano bonus cassinoDefesa Jurídica, ou LDF, na siglabetano bonus cassinoinglês), organizaçãobetano bonus cassinodireitos civis que tembetano bonus cassinoorigem na National Association for the Advancement of Colored People (Associação Nacional para o Progressobetano bonus cassinoPessoasbetano bonus cassinoCor, ou NAACP, na siglabetano bonus cassinoinglês).
O impacto das pesquisas dos Clark
Crédito, Biblioteca do Congresso dos EUA
Quando chegou à Suprema Corte, o caso Brown versus Board of Education combinava cinco ações judiciais contra distritos escolares no Kansas, Carolina do Sul, Delaware, Virgínia e no Distritobetano bonus cassinoColumbia.
O argumento para a anulação da doutrina "separate but equal" era obetano bonus cassinoque a segregação racial violava a garantiabetano bonus cassinoigualdadebetano bonus cassinoproteção perante à lei, presente na 14ª Emenda à Constituição.
Esse argumento foi reforçado com exemplosbetano bonus cassinoestudosbetano bonus cassinohistoriadores, cientistas sociais e outros especialistas, alguns deles chamados como testemunhas para ressaltar os impactos negativos da segregação nas crianças e famílias negras.
Os Clark, que já haviam testemunhadobetano bonus cassinooutros casos envolvendo segregação, estavam entre esses especialistas, apresentando não apenas os resultados do teste das bonecas, mas também analisando outros estudos sobre o tema.
Em artigobetano bonus cassino1950, os Clark afirmavam que "está claro que a criança negra, aos cinco anos, (já) está ciente do fatobetano bonus cassinoque ser negra na sociedade americana contemporânea é um sinalbetano bonus cassinostatus inferior".
Segundo eles, o sentimentobetano bonus cassinoinferioridade vivido por crianças negrasbetano bonus cassinoescolas segregadas as impediabetano bonus cassinoreceber uma educação igual.
Essa conclusão fortalecia o argumento que questionava a constitucionalidadebetano bonus cassinoescolas "separadas, mas iguais".
Ao anunciar a decisão unânime, o então presidente da Suprema Corte, juiz Earl Warren, citou um artigo dos Clark e suas conclusões.
"Separar (crianças negras)betano bonus cassinooutrasbetano bonus cassinoidade e qualificações semelhantes somente por causabetano bonus cassinosua raça gera um sentimentobetano bonus cassinoinferioridade quanto ao seu status na comunidade, que pode afetar seus corações e mentesbetano bonus cassinomaneira que provavelmente jamais será desfeita", disse Warren.
A integração nas escolas não foi imediata após a decisãobetano bonus cassino1954, e ainda foram necessários vários anos e novos processos judiciais para conquistar esse objetivo.
"Ainda hoje, o trabalhobetano bonus cassinoBrown (versus Board of Education) está longebetano bonus cassinoterminar. Maisbetano bonus cassino200 casos envolvendo dessegregaçãobetano bonus cassinoescolas permanecem abertosbetano bonus cassinoprocessos judiciais federais", diz o LDFbetano bonus cassinoseus arquivos relacionados ao caso.
"A vitória legalbetano bonus cassinoBrown não transformou o país da noite para o dia, e ainda há muito trabalho a fazer. Mas (a decisão de) acabar com a segregação nas escolas públicas do país forneceu um grande catalisador para o movimento pelos direitos civis, possibilitando avanços na desagregaçãobetano bonus cassinomoradias, acomodações públicas e instituiçõesbetano bonus cassinoensino superior."
